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Wie anonym ist man im Netz? Sie weiß es.




dossiers zur medienbildung

Peer Education unter der Lupe

25.11.13 | Einen reflektierenden Blick auf Peer-Education (PE) Prozesse zu werfen, war Ziel des mekonet Seminars vom 20. Nov. 2013, welches in Kooperation mit der sk stiftung jugend und medien stattgefunden hat und das…

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YouTube als Teil der Jugendkultur – eine kleine Genrekunde

12.11.13 | Eike Rösch und Daniel Seitz wenden sich in ihrem Dossier der ästhetischen Seite des Webvideos zu. Sie unternehmen "eine kleine Genrekunde" – ohne Anspruch auf Vollständigkeit. Dabei werden diese Genre unter…

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Geschichten aus dem Koffer. Das A und O des Geschichtenerzählens

18.07.13 | Wie kann man Kinder für Bilderbücher begeistern, die nur selten mit Büchern in Kontakt kommen? Wie wird ein Bilderbuch lebendig? Wie erlangt man die Aufmerksamkeit von Kindern, die nur selten die Gelegenheit…

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Medienkompetenzförderung in der schulischen Elternarbeit

25.06.13 | Medienkompetenzförderung in der schulischen Elternarbeit ist kein einfaches Unterfangen. Sie steht und fällt mit der individuellen Lern- und Kooperationsbereitschaft von Lehrkräften und Eltern. Dieses Dossier…

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Schneller Digital unterwegs = schneller mehr Müll

13.05.13 | Ein Leben ohne Computer, Handy, Digitalkamera und MP3 Player? Das kann sich heute niemand mehr vorstellen. Irgendwann sind die Geräte kaputt oder werden - oft schon viel zu früh - durch eine neuere…

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Durch den Reality-Dschungel: Ein Überblick über Formate und Folgen des Reality-Booms

25.02.13 | Erst die Daily-Talks mit Sonja, Britt und Arabella, dann die Gerichts-Shows mit Barbara Salesch und Richter Alexander Holt, dann Casting mit Dieter Bohlen und Coaching mit der Super-Nanny, noch neuer die…

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LipDub-Videos in der Medienpädagogik

19.02.13 | Eike Rösch beschreibt in seinem Gastbeitrag wie ein LipDub-Video mit Jugendlichen umgesetzt werden kann und worauf man dabei achten sollte.

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Digitales Geschichtenerzählen

15.01.13 | Mit digital storytelling kann man verschiedene Zielgruppen an digitale Video- und Audioproduktion heran führen und sie zur kreativen Auseinandersetzung mit ihrer/n eigenen Geschichte(n) anregen. Beispielhaft…

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